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2014年黨委政府科學發展觀心得體會

時間:2019-08-12 20:56:24

  學習科學發展觀,關鍵要看這個地方是否推進了經濟社會的健康協調發展;一個單位踐行科學發展觀,關鍵是看這個單位是否促進了整體工作水平的不斷提升;一個幹部踐行科學發展觀,關鍵是看這個幹部在綜合素質方面是否得到提高,本職工作是否得到促進。我認為,作為一名省政府辦公廳的幹部,肩負着為省政府領導工作參謀服務的責任,面對形勢發展的客觀要求和日益繁重的工作任務,如何在具體工作實踐中更好地踐行科學發展觀,着力提高“三個服務”的能力,努力做到參有新策,謀有高度,幹有落實,最重要的就是要做一個“學習型”、“實幹型”、“修養型”的幹部。

  一、勤奮刻苦,做“學習型”幹部

  宋代史學家司馬光說過:“才者,德之資也;德者,才之帥也。”德與才兩者缺一不可,有德無才,難當重任,難做大事,甚至不能成事;有才無德,難做好事,甚至隻能壞事,贻害無窮;德才兼備才能多成事、成好事、辦大事。諸葛亮在家訓中也說,“非學無以廣才,非學無以明識,非學無以立德。”這些古代思想家一番哲理,道出了一個真谛:德能正其身,才能勝其任,言能達其意,書能成其文,幹能成其事,績能服其人。人要達到這一境界,除了本身具有的天賦外,唯一的途徑就是學習與實踐。學習是能力之基。能力是一個人綜合素質的體現,是其能夠勝任某項工作、完成某項任務、開創工作新局面的主觀條件,是一個人的體能、技能和智能的高度統一。當今時代,科技日新月異,知識更新加快,是一個生存空間日益狹小、綜合競争日趨激烈的時代,是一個崇尚能力、憑籍能力吃飯的時代。可以說,現在不熟悉、不懂得的東西很多,需要學習和掌握的知識太多,昨天的理論未必能解釋今天的現實,今天的經驗也未必能解決明天的問題。如果不學習,或者不願意學習,或者不深入學習,或者學習與實踐脫節,必然會出現本領恐慌、才能恐慌、知識恐慌,更談不上一個幹部必須具備的“張口能講,提筆能寫,遇事能辦”的基本素質。學習是修身之道。德是幹部立身之本,為政之要。立德以修身為先,修身以立學為本,道德修養高低與學識深淺密切相關。比如,善于修身的人,必然信念堅定,一個人特别是共産黨員信念堅定,就能夠正确認識黨,始終忠于黨;就能夠正确認識社會,堅定必勝信心;就能夠正确認識自己,定準人生方位。又如,學會修身的人,必然始終保持清醒的頭腦,深謀遠慮,觀天地之精微,察萬物之規律,在大是大非面前能夠把握方向,在頭緒繁雜面前能夠把握主動。學習是成事之本。大凡富有遠見卓識的人,善于理性思考的人,具有敏銳眼光的人,能夠成就事業的人,一個首要的前提就是酷愛學習,他會把學習當作自身的最好投資,當作成功的最短階梯。學習談起來容易,做起來太難,持之以恒更難。作為一名機關幹部,既是貫徹落實科學發展觀,推進湖南科學發展的實踐者,又是肩負一項工作、從事一項事業的骨幹力量,切實加強學習,具備更多的知識、更強的能力、更高的素質,顯得至關重要。那麼,如何成為“學習型”幹部呢?我認為就是“真學、善思、會用”。一是真學,就是真正學習,發奮學習。業精于勤,厚積薄發,無論學業,還是事業,大抵如此。如果把學習當成一種政治責任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長途徑,你就會靜下心來,抓住一切機會,通過各種形式和渠道,擠時間學,搶時間學。學習最基本的方式就是閱讀。閱讀是增加内涵的重要渠道,是積累精神财富的重要方式,是一項有益于提高自己觀察社會與思考人生的智力鍛煉。此外,還要從曆史中學、從他人中學、從實踐中學,從中吸取精神營養。我們如果多學習一些新知識、多掌握一點真本領,很可能會使自己成為做好本職工作的行家裡手。二是善思,就是善于思考,注重總結。踐行科學發展觀,一個最現實的問題,就是提高用科學發展觀總結思考問題的能力,對一個問題善于從現象到本質、從局部到全局、從個性到共性、從靜态到動态的思考。善于思考的真谛在于,掌握現象,領會實質,而不是學而不深、學而不精;深入細緻、入心入腦,而不是一知半解、淺嘗辄止。我覺得一個幹部要注重并善于總結。一個領域的工作其内涵和外延是什麼,其理論和實務是什麼,需要總結;一個階段的工作取得什麼成效,有什麼收獲,有什麼教訓,需要總結;一件事情辦理的速度和質量如何,需要總結;對一個問題的處理,其思維方式和工作方法是否對頭,需要總結。三是會用,就是學以緻用,學用結合。古人雲:道雖迩,不行不至;事雖小,不為不成。讀書是學習,使用也是學習,而且是重要的學習。隻有實踐,才能将學到的理論和方法用于指導具體工作,用學到的知識和技能提高自己内在素質。作為一名幹部,提高實際工作能力和水平,隻有在具體工作中,身體力行,勇于實踐,不斷探索,才能取得實效。

  二、紮實進取,做“實幹型”幹部

  實幹就是腳踏實地、紮實做事,做有利于黨和人民群衆的好事,做有益于社會發展的實事,做促進本職工作的具體事。小平同