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月考反思2015

時間:2019-08-13 07:22:04

  初三學生月考反思

  開學一個月左右,我們迎來了第一常重要的考試——月考,考完後幾天,成績就陸陸續續的發了下來,看着一張張比鳳姐的臉還慘的試卷,我的心那叫一個痛啊,因為我知道這次肯定考不好,所以我提前做好了心理準備,但是。。。但是。。。這次考得也太差了點了吧!一共就七門科目,好家夥,退了快二百名了,我真想對我說“你幹脆在冰箱裡面找塊凍豆腐撞死算了,還活着幹嗎!”這次真的要死慘了,哎

  所以我要努力了,因為有句話說的好啊“現在不玩命,将來命玩你”

  對于數學,哎,不及格對我老說是常事,但是,我現在要好好學,争取下次及格上課認真聽講,認真琢磨每一道題,下課多練,不會了問同學或者是老師,直到弄懂為止。

  對于英語,我的英語一向不是很好 ,過關老是過不了,所以老師考不好。以後我要好好的背記單詞短語還有句子,上課認真聽,多做筆記,争取下次有所進步。

  對于語文,是最令我心痛的居然才考了那麼點分,這次考試都是第五單元的内容,可是第五單元的内容我一點也沒複習,以後要好好背記古文古詩。

  對于曆史和政治,都是要多背多記,最重要的是上課做好筆記,下課才能背記。

  到了初三我們又新加了兩門課就是物理和化學。

  化學,上課認真聽講,作業認真寫,不會的題問老師或同學,多做實驗,多觀察。

  物理,我覺得物理和化學差不多,所以我要好好學。

  這就是我的月考反思。

  初三教師月考反思

  新一屆初三學生經過近一個多月的學習,迎來了初三階段第一次月考。尤其是曆史這一學科,更是初三學生在經過初一、初二開卷考試之後,第一次接觸到正規的閉卷考試。

  所以在新學期開學之初,對于曆史這個學科,老師對學生就多有介紹,甚至在最初的一個月教學中,除了講授課本知識之外,我們更多的注重了學生心态的調整與學習方法的規範。因此在成績出來後,縱觀整體成績,南校16個班每班差異不大,除某個班暫時落後之外,其餘15個班平均分值也隻是在0.5分以内浮動,非常平均。這就充分證明了,我們的集體備課、統一筆記、同步教學、同步練習還是起到一定效果的。所以,在接下來的工作中,還是要繼續發揚小組合作的優良傳統,讓這一優勢繼續保持,決不能因我們教師本身的問題造成班級分值差異過大,讓家長學生産生不信任的不良情緒。

  但是通過對學生卷面成績及失誤問題的分析,還是令我們看到了平時教學工作中的諸多不足。下面,針對學生卷面失分較多的某些問題,簡單分析一下在以後的教學工作中我們應該多注意的事項。

  首先,盡管在平日的作業與默寫中多次強調錯别字的問題,但是考卷上的人名還是有不少同學寫錯,因此失分;一些講過的易混知識點,學生記得比較模糊,如“某某事件的根本原因”誤答成“直接原因”,因此失分。這就提醒我們,在接下的工作中,還得多注意細節問題,多關注默寫,這是文科學習的基本功,隻有把基礎知識的底子夯實了,才有可能充分應對各種題型的考試。

  其次,通過這次考試,我們還發現,對于老師反複強調過的重點知識,學生掌握的還算可以,但是對于老師沒有過多強調的知識點,而是囑咐在考前自主複習的這些内容,學生基本上處于“放棄”狀态,也就是說,不會自主複習,不知道在考前系統的複習課本。這就提醒我們,在留書面作業的同時,也要适當的布置一些看書的作業,隻不過,這種作業不好量化,很難監督。那麼如何調動起學生看書的自覺性、主動性就很重要了,這又是一個值得思考的問題。

  最後,在寫材料解析題時,學生普遍出現的問題就是不仔細審視材料,盲目做題,結果因為自己的粗心和失誤而遺憾失分。比如材料内容暗示答案應是法國的《人權宣言》,大多數同學因為前一問寫的是英國的問題,結果思維慣性順手寫上了英國的《權利法案》。這就提醒我們,平時在給學生整理練習題時,應在考慮知識點是否全面的同時也要多注意題型的變化,讓學生盡可能多見見不同的題型。

  雖然這隻是初三第一次月考,對于學生隻是初三征程的第一步, 如果有人步子慢了、步子踏錯了,都有修正的機會,而我們恰恰承擔的就是這指揮學生腳步前進方向的責任、承擔的是盡可能不讓一個學生掉隊的責任,所以首先我們教師前進的步子就必須有力穩健!